Анекдоты ЕГЭ

Кроме выставочной программы форум «Город образования», прошедший с 30 августа по 2 сентября 2018 года на ВДНХ, включал обширную деловую часть. Любопытной оказалась дискуссия под названием «ЕГЭ – работа над ошибками». На ней выступали те самые неизвестные мучители, которые составляют задания для ЕГЭ.

«В этом году возникла печальная ситуация: у нас выросло количество детей, которые получили 0 баллов. Вы прекрасно понимаете, что это те, кто до сих пор не верят в честный ЕГЭ. Купили ответы, пришли и написали».

«У меня есть один почитатель из региона: демоверсию опубликовали, а он уже через 3 часа пишет огромное письмо. И так каждый год. И вот он мне написал: вы не детализировали, а дебилизировали формулировки».

«Мальчик из одного субъекта на апелляции чуть ли не до истерики всех довел, пытался объяснить, что слово челкап – сокращение от человеческого капитала, и это синоним труда как фактора производства».

«Был такой забавный случай: моя коллега, которая у меня разрабатывала задания, как московский учитель сдавала ЕГЭ. Причем сдавала вариант, который сама составляла, и не смогла набрать 100 баллов, потеряла 2 балла. Это была смешнейшая история. Она ходила на апелляцию, и ей там отказали».

Тем, кого заинтересовала тема, предлагаем более полный конспект выступлений идеологов ЕГЭ.

Иван Ященко: «Реально неспособных к математике детей практически не бывает».

Связь математики и русского языка

О проблемах математического школьного образования говорил Иван Ященко, руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) по математике.

«Проблема в том, что о хорошей математике вспоминают только к окончанию школы. А ведь, как показывают исследования, фундамент и успехов и, к сожалению, всех проблем закладывается в начальной школе, реально – до 6 класса. Причем, очень проблемной зоной является 5, 6 и 7 класс, на котором мы теряем большое количество ребят с точки зрения математики, причем теряем и по знаниям, и по мотивации. Желание ребят изучать математику, уверенность в своих силах по математике резко падают в районе 7 класса».

«Реально неспособных к математике детей практически не бывает. Вопрос в том, как преподавать».

«Очень важным моментом является, как ни странно, связь математики и русского языка. Огромное количество проблем в математике – это проблемы, я извиняюсь, неправильно прочитанного условия, когда человек отвечает не на тот вопрос, который ему задают!»

«Ситуации складываются вплоть до анекдотической, как считают, задачи, когда нужно по графику функции определить дату максимума. Ребят спрашивают, какого числа была максимальная цена на нефть, а они в ответе пишут максимальную цену».

«Неоднократно обсуждался вопрос – и, я надеюсь, это решение будет внесено в новые стандарты, – что будет возвращено углубленное изучение математики в основную школу. Все понимают, что углубленное математическое образование нужно начинать в 7-8 классе».

«Та самая как бы олимпиадная последняя задача, которая на самом деле не требует ни одного олимпиадного метода, все лучше и лучше решается, потому что дети перестали ее бояться. И, кстати, по этой задаче у нас наиболее ровные результаты между городом и селом, разрыв очень небольшой».

Марина Демидова: «Я могу точно сказать, что учиться наши ученики стали более качественно».

Предмет печали

О школьной физике печалилась Марина Демидова, руководитель комиссии по разработке КИМ по физике.

«Физика – это экзамен по выбору в отличие от математики. Нас выбирают не так много, хотя мы тоже считаем, что будущие стратегические отрасли нашей страны должны базироваться на физике. В среднем по стране физику сдают порядка 23 %. Уже несколько лет мы не фиксируем прироста. Вот как остановились года четыре назад на этих 23 %, так с ними и живем без всякой динамики несмотря на увеличение количества инженерных, профильных классов и прочие усилия. И этот показатель сильно зависит от региона. Вот, к примеру, ваша любимая Москва – самый большой регион, но здесь физика существенно менее популярна и ее выбирает всего 18 %. Правда, сдают исключительно хорошо».

«Средний балл растет. Я могу точно сказать, что учиться наши ученики стали более качественно».

«В этом году возникла печальная ситуация: у нас выросло количество детей, которые получили 0 баллов. Вы прекрасно понимаете, что это те, кто до сих пор не верят в честный ЕГЭ. Купили ответы, пришли и написали, потому что посмотреть на варианты и не ответить ни на один вопрос – это просто ситуация из ряда вон выходящая».

«Любовь наших учителей физики к механике очень хорошо отражается в ЕГЭ: задачи по механике, даже более сложные, дети выполняют лучше, чем задачи по электродинамике или квантовой физике».

Эта задача по физике из ЕГЭ-2018 вызвала неожиданные затруднения. В ней надо было выбрать два правильных утверждения из пяти. Это сделали всего 27 %, указавших правильный ответ – 1 и 3. При этом 23 % указали на утверждения 1 и 2. Это типичная ошибка: заряд заземленной пластины посчитали равным нулю. На самом деле под влиянием положительно заряженной пластины на заземленную «натекут» из земли электроны, создав на ней отрицательный заряд.

«Это задание я привела недаром. В этом году мы имели от детей, даже хорошо подготовленных, кучу недовольства, потому что они посчитали, что у нас в этом задании ответ неверный. Причем усиленно считали, до скандалов доходило. Мы пытались выяснить, в чем проблема, чем же виноваты наши учителя физики. Оказалось, что учителя физики ни при чем, а это пресловутые ГДЗ – готовые домашние задания, которые у нас расплодились в интернете. Там была сделана типичная ошибка, которую бедные дети подхватили. Это печальный факт, но, к сожалению, интернету дети верят больше, чем нам, и больше, чем своим учителям».

Татьяна Лискова: «Существует миф о том, что любой способен к обществознанию».

Мифы обществознания

О трудностях обучения гражданственности и патриотизму поведала Татьяна Лискова, руководитель комиссии по разработке КИМ по обществознанию.

«Обществознание является самым массовым предметом ЕГЭ, потому что у нас существует миф о том, что любой способен к обществознанию и может сдать этот предмет хорошо. И я понимаю, откуда это идет. Ребенок откроет кодификатор по физике: он увидит там слова, которые в повседневной жизни ему, наверное, редко встречаются. Откроет наш кодификатор, и что он видит: религия, мораль, образование, человек, личность. Он же и сам личность. Что он, про себя не напишет, что ли? Конечно, напишет».

«У меня есть один почитатель из региона: демоверсию опубликовали, а он уже через 3 часа пишет огромное письмо. И так каждый год. И вот он мне написал: вы не детализировали, а дебилизировали формулировки. Я ему объяснила, что нет, мы действительно детализировали».

«Мальчик из одного субъекта на апелляции чуть ли не до истерики всех довел, пытался объяснить, что слово челкап – сокращение от человеческого капитала, и это синоним труда как фактора производства».

«Был такой забавный случай: моя коллега, которая у меня разрабатывала задания, как московский учитель сдавала ЕГЭ. Причем сдавала вариант, который сама составляла, и не смогла набрать 100 баллов, потеряла 2 балла. Это была смешнейшая история. Она ходила на апелляцию, и ей там отказали».

«Понятно, что у нас дети плохо знают функции исполнительной и законодательной власти, 30 % не знают, что такое Федеральное собрание, но в этом году меня огорчило, что мы спрашивали такие понятия как патриотизм, гражданственность, и, к сожалению, не все выпускники знают, что это такое. Надеемся, издательство «Просвещение» возьмет это на заметку».

Холдинг НИКС – это сеть из более чем 100 магазинов цифровой техники по всей России; это инжиниринговый центр по проектированию высокотехнологичных производств «Проектмашприбор», на 75% принадлежащий компании НИКС и на 25% – Госкорпорации «Ростех»; это нанотехнологическая лаборатория, в стенах которой разработаны и изготовлены сканирующие туннельные микроскопы, исследуется квантовый электронный транспорт в металлических наноструктурах, ведутся работы по квантовым вычислениям; это агропромышленный комплекс «Тюринский» площадью 19 100 га в Тульской области, который по производительности труда сопоставим с немецкими фермерскими хозяйствами.

Читайте также:

Рейтинг НИКС-ЕГЭ в Одоеве растет

С физикой не шутят!

Образование & карьера-2017: открой в себе внутреннего монгола

Чем Билл Гейтс приятно удивил Геннадия Зюганова?

10 лет школьным олимпиадам НИКСа в Одоеве

Плоды просвещения.